單項(xiàng)選擇題新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容知識(shí)的領(lǐng)域切入所分的四個(gè)領(lǐng)域分別為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及（）
A.解決問題
B.符號(hào)感
C.推理能力
D.實(shí)踐與綜合應(yīng)用
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（）
A.經(jīng)驗(yàn)符號(hào)
B.非形式化
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.邏輯和推理
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下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
回答9＋2＝？對一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生來說，可能是一個(gè)問題解決過程，而對一個(gè)中學(xué)生來說，就不是問題解決。
題型：判斷題
第一學(xué)段問題解決的教學(xué)策略不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在高年段的兒童學(xué)習(xí)中，先向?qū)W生呈現(xiàn)具有形體性質(zhì)特征的關(guān)注“變式圖形”，讓學(xué)生對這些性質(zhì)同構(gòu)的對象進(jìn)行觀察、比較，從而概括出對象的基本性質(zhì)特征，在此基礎(chǔ)上，用“標(biāo)準(zhǔn)圖形”來建構(gòu)對象的圖形模型。
題型：判斷題