A.1949
B.1939
C.1929
D.1959
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A.投影片
B.計(jì)算機(jī)課件
C.音像教材
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A.個(gè)別教學(xué)
B.小組教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)
D.集體教學(xué)
A.班級(jí)教學(xué)
B.個(gè)別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.集體教學(xué)
A.布魯納
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.赫爾巴特
A.融合課程
B.廣域課程
C.分科課程
D.結(jié)構(gòu)課程
最新試題
“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開(kāi)始的課程開(kāi)發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()