A.程式性
B.模式性
C.規(guī)范性
D.嚴(yán)格性
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A.調(diào)研對(duì)象
B.內(nèi)容范圍
C.文種
D.調(diào)研意義
A.單純論點(diǎn)型
B.陳述型標(biāo)題
C.設(shè)問型標(biāo)題
D.結(jié)論式標(biāo)題
A.單純論點(diǎn)型或范圍型標(biāo)題
B.陳述型標(biāo)題
C.設(shè)問型標(biāo)題
D.結(jié)論式標(biāo)題
A.語言
B.警句
C.格言
D.判斷句
A.正標(biāo)題
B.主標(biāo)題
C.副標(biāo)題
D.次標(biāo)題
最新試題
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國(guó)船政博物館同意。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠()的保障。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
實(shí)踐人員不得對(duì)在實(shí)踐過程中知曉的中國(guó)船政文化博物館財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生并不覺得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。