單項選擇題2004年法國政府發(fā)布了《為了全體學生成功》,報告中提出兩大支柱和兩大能力的概念,兩大支柱是指(),兩大能力是指()。
A.語言、數(shù)學;英語和信息技術
B.英語和信息技術;語言、數(shù)學
C.語言、數(shù)學;自然和信息技術
D.自然和信息技術;語言、數(shù)學
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1.單項選擇題2008,日本公布了修訂會的《幼兒園教育要領》,主要強調(diào)()。
A.生存能力
B.適應能力
C.學習能力
D.人際交往能力
2.單項選擇題()不是杜威的“教育本質(zhì)論”。
A.教育即生長
B.教育即經(jīng)驗的改造
C.教育即生活
D.生活即教育
3.單項選擇題借鑒時代的開始就是以1817年朱利安在巴黎《教育雜志》上連續(xù)發(fā)表的()為標志。
A.《教育問題專題報告》
B.《關于比較教育的工作綱要和初步意見》
C.《比較教育:當代的問題與趨勢》
D.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》
4.單項選擇題()認為比較教育應該包括四個步驟:描述、解釋、并置和比較。
A.康德爾
B.貝雷迪
C.埃蒙德·金
D.霍姆斯
5.單項選擇題()的比較教育方法論可以用一句話予以概括:校內(nèi)發(fā)生的事情比校內(nèi)發(fā)生的事情更重要。
A.康德爾
B.庫森
C.漢斯
D.薩德勒
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簡述英國《20世紀90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
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簡述德國的學位制度。
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