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A.雙元制職業(yè)教育
B.文化教育管理上的聯(lián)邦主義
C.半日制學(xué)校
D.高等學(xué)校結(jié)構(gòu)基本相同
A.義務(wù)教育實(shí)施早且普及率高
B.高等教育大眾化且升學(xué)率高
C.私立學(xué)校體系數(shù)量龐大
D.學(xué)歷主義色彩濃重
A.研究規(guī)模與成果擴(kuò)大化
B.研究方法與理論流派多元化
C.研究?jī)?nèi)容與對(duì)象多樣化
D.研究目的與類(lèi)型多重化
A.改善辦學(xué)條件
B.培養(yǎng)師資力量
C.支持職業(yè)技術(shù)教育
D.增加留學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金名額
A.財(cái)政援助
B.技術(shù)援助
C.雙邊援助
D.多邊援助
最新試題
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案,實(shí)施了()
創(chuàng)辦世界上第一所工人階級(jí)子女學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是()
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題?
美國(guó)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,其開(kāi)發(fā)者為()
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是()
?日本教育的主要特征包括()