A.預(yù)習(xí)教科書
B.寫作文
C.繪制圖標(biāo)
D.演算數(shù)學(xué)題
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A.課外作業(yè)要符合教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的要求
B.布置的作業(yè)要以實(shí)踐性作業(yè)為主，書面作業(yè)為輔
C.作業(yè)的分量要適當(dāng)，難易要適中
D.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并指定完成時(shí)間
A.教師年齡
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.年齡特征
A.開放是慕課的首要特征
B.慕課平臺(tái)一般不限制注冊人數(shù)
C.核心課程資源以30分鐘的短小視頻為主
D.慕課的基本要素包括“大規(guī)模”“開放”“在線”“課程”四個(gè)方面
A.和諧教學(xué)法
B.暗示教學(xué)法
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.項(xiàng)目教學(xué)法
A.分層教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法
最新試題
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
以下屬于條件性課程資源的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯(cuò)誤的有（）。
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。