A.形成了綜合形態(tài)的課程設置
B.進行了課程內容的結構性調整
C.建構了富有彈性的目標體系
D.拓展了勞動與技術的學習空間
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.未來社會成員基本素養(yǎng)的教育
B.開發(fā)人的潛能、促進人的思維發(fā)展的教育
C.人人都必須接受和經歷的教育
D.培養(yǎng)科技人才的教育
A.善待自己
B.走進社會
C.珍惜環(huán)境
D.關愛他人
A.拓展知識,增長經驗,增進學生的社會適應與創(chuàng)新能力
B.主動參與社會實踐,增強學生公民意識和責任感
C.讓學生親近、關愛自然,懂得與自然和諧相處
D.促進學生自我了解,肯定自我價值,發(fā)展興趣與專長
A.研究性學習課程的指導在根本上是創(chuàng)設兒童發(fā)現(xiàn)問題的情境
B.研究性學習課程倡導團體指導與協(xié)同教學
C.研究性學習課程是某一學科老師的事
D.研究性學習課程是專門從事研究性學習課程老師的事
A.學習即課程
B.自然即課程
C.自我即課程
D.生活即課程
最新試題
研究性學習內容的選擇和設計,要做到()
學習化社會對基礎教育提了更新、更高的要求,教育工作者應切實推進()的整體改革。
世界各國課程改革的特點趨勢有()
在基礎教育課程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主體是()
適應我國基礎教育新課程改革的要求,教師角色必須做如下轉換()
教育必須適應未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學生成才的基本素質使學生具有()。
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
下列屬于校園文化的有()
作為學生,應該履行的規(guī)范有()
關于教學的理解,下列說法正確的是()