幼兒園的活動室按功能可分為（）、（）和（）三種類型

在某幼兒園組織的攀巖比賽活動中，教師讓全班小朋友為每一個到達(dá)頂峰的幼兒加油喝彩，營造輕松愉快的心理氛圍。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

幼兒園科學(xué)教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。

（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。

（）主要是針對幼兒園各區(qū)域場所所做的墻飾，使用的時間較長，因此對墻飾設(shè)計的整體性和裝飾性有較高的要求。

談話活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)步驟說法正確的是（）

（）是指教師指導(dǎo)幼兒動手操作，讓幼兒掌握知識、形成技能和習(xí)慣的基本方法。

教師應(yīng)該隨時隨地抓住有利時機(jī)對幼兒進(jìn)行及時教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會教育具有（）特點

關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）

教師對待幼兒在語言理解和運用方面表現(xiàn)出來的錯誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點。