單項選擇題師生在人格上的關系，是指（）
A.平等
B.從屬
C.不平等
D.遵從
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1.單項選擇題“因材施教，有教無類，溫故知新”，是我國古代教育家（）的教育主張。
A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子
2.單項選擇題人心不同，各如其面，說的是學生的（）
A.可塑性
B.獨特性
C.遺傳性
D.自主性
3.單項選擇題“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必輕師而賤傅”說的是我國古代社會（）光榮傳統(tǒng)。
A.立德為先
B.學以致用
C.尊儒重道
D.尊師重教
4.單項選擇題我國教育目的性質(zhì)的根本所在是（）
A.社會主義
B.素質(zhì)教育
C.社會進步
D.為經(jīng)濟建設服務
5.單項選擇題熊孩子、狼孩子的例子證明，作為個體的人，在社會上不能孤立存在，這是教育促進個體（）的功能
A.角色化
B.社會化
C.個性化
D.職業(yè)化
最新試題
教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
題型：多項選擇題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題