單項選擇題人心不同，各如其面，說的是學生的（）
A.可塑性
B.獨特性
C.遺傳性
D.自主性
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1.單項選擇題“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必輕師而賤傅”說的是我國古代社會（）光榮傳統(tǒng)。
A.立德為先
B.學以致用
C.尊儒重道
D.尊師重教
2.單項選擇題我國教育目的性質(zhì)的根本所在是（）
A.社會主義
B.素質(zhì)教育
C.社會進步
D.為經(jīng)濟建設服務
3.單項選擇題熊孩子、狼孩子的例子證明，作為個體的人，在社會上不能孤立存在，這是教育促進個體（）的功能
A.角色化
B.社會化
C.個性化
D.職業(yè)化
4.單項選擇題教育史上，關于教育起源問題，利托爾諾是（）的代表人物
A.生物起源說
B.心理起源說
C.行為起源說
D.勞動起源說
5.單項選擇題古希臘雅典教育的主要內(nèi)容是（）
A.五項競技
B.七藝
C.三藝
D.四藝
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題