A.服務(wù)對(duì)象是否發(fā)生改變
B.實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的程度
C.服務(wù)運(yùn)用的策略和方法
D.服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變的程度
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A.個(gè)案的基本情況—個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案面臨的主要問題—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
B.個(gè)案的基本情況—個(gè)案面臨的主要問題—個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
C.個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案面臨的主要問題—個(gè)案的基本情況—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
D.個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案的基本情況—個(gè)案面臨的主要問題—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
A.對(duì)質(zhì)
B.對(duì)焦
C.建議
D.澄清
A.你還沒有去面試，怎么知道會(huì)不成功
B.不要過于悲觀了，你怎么會(huì)這樣想呢
C.你要對(duì)自己有信心，肯定會(huì)成功的
D.由于過去的經(jīng)歷，你擔(dān)心這次也會(huì)失敗，好像不太有信心
A.建立關(guān)系的會(huì)談
B.診斷性會(huì)談
C.一般性咨詢會(huì)談
D.追蹤性會(huì)談
A.使能者
B.治療者
C.教育者
D.倡導(dǎo)者
最新試題
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
國際社工協(xié)會(huì)和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問題，具體包括（）。