教師招聘教育公共基礎知識教育公共基礎知識(綜合練習)判斷題每日一練(2020.06.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題在泰勒的課程原理和評價原理基礎上涉及的課程評價模式是目的游離評價模式。

2.判斷題美國是世界上最發(fā)達的國家，因此我國政府與市場的關系調(diào)整應以美國為準。（）

3.判斷題控制點的差異在一定程度上會隨年齡的增長而發(fā)生變化，其一般趨勢是：內(nèi)控成分減少，外控成分增多，這可能與學生內(nèi)部動機外部動機結(jié)構(gòu)比例的變化有關。

4.判斷題閱讀材料回答題：某學校一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學生真笨．這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導作用了，他們不會，我有什么辦法。”你是否贊同該教師的做法？

參考答案：錯誤

5.判斷題講授法就是注入式教學。

參考答案：錯誤