初級中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計單項選擇題每日一練(2019.01.23)

來源：考試資料網(wǎng)

1 閱讀下面一段教學(xué)實錄（節(jié)選）回答問題。師：（贊嘆的，語氣上揚）這篇文章寫得好不好?。可海ó惪谕暎┖?！師：（試探的）最值得我們學(xué)習(xí)的是文章的形式還是……生：（齊聲）內(nèi)容！師：（滿意地）好！接下來我們來學(xué)習(xí)這篇文章深刻而又富有哲理的內(nèi)容!以下對這段教學(xué)片斷評析錯誤的一項是（）。

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2 王老師在向?qū)W生講授杜甫的詩歌《春望》時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生昏昏欲睡，即使個別學(xué)生在聽講，但仍然顯得心不在焉。但是當(dāng)他隨機(jī)提問學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾乎都能理解他所要講授的內(nèi)容。基于這種情況，王老師遂開口道："同學(xué)們，之前大家也學(xué)過很多杜甫的詩歌了，相信我們自己課外也有所涉獵，今天就讓我們就自己所知道的杜甫詩歌進(jìn)行一次’你最喜愛的杜甫詩歌’大討論，好不好？"聽完王老師的話，學(xué)生頓時打起了精神。在這一教學(xué)過程中王老師充分體現(xiàn)了教學(xué)方法設(shè)計的什么原則？（）

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3 閱讀下面的教學(xué)反思（節(jié)選），按要求答題。講《（吶喊）自序》時，我自感底氣不足，于是在課文以外研讀了魯迅相關(guān)作品。其后，我把《（吶喊）自序》逐字逐句地誦讀了20遍，終于找到了理解整篇文章的關(guān)鍵點，即文中的四個關(guān)鍵詞--夢想、寂寞、希望、吶喊，也明確了這節(jié)課的目的：不是我要向?qū)W生講授什么，而是師生一起"悟寂寞的學(xué)者，做清醒的斗士"。教師有準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生沒有積累，無法和魯迅對話，也無法和我產(chǎn)生共鳴。于是，在正式教授《<吶喊）自序》一課之前，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了魯迅的多篇作品，包括《藥》《記念劉和珍君》《聰明人、傻子和奴才》等。有了這些積累后，我布置學(xué)生預(yù)習(xí)，建議他們用朗誦的方式學(xué)習(xí)《（吶喊）自序》，并做初步的鑒賞。對上述教學(xué)反思分析不正確的是（）。

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4 以下幾位教師關(guān)于初中語文課文《音樂之聲》的多媒體教學(xué)設(shè)計最合理的一項是（）。

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5 教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為（）。

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