中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.04.27)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 已充分認(rèn)識(shí)到“個(gè)體不同年齡階段的心理衛(wèi)生任務(wù)應(yīng)有所不同”的我國(guó)古代思想家是（）。

2.問答題簡(jiǎn)述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。

參考答案：在學(xué)校開展心理健康教育有以下幾種途徑：
（1）開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程。
（2）開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。...

3 口吃是一種常見的言語(yǔ)功能障礙，其產(chǎn)生原因不包括（）。

4 一名學(xué)生不敢在課堂上回答問題，老師觀察到這一現(xiàn)象后，每次這名學(xué)生主動(dòng)舉手回答問題時(shí)，老師就給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。老師所用的行為改變方法是（）。

5 研究表明，小學(xué)生道德感發(fā)展的轉(zhuǎn)折期是（）。

6 精神分析學(xué)說的修正者包括（）。

7 按照測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用，可以把測(cè)驗(yàn)分為（）。

8 可以用來(lái)改善注意力分散的方法中不包括（）。

9 青少年的思想和行為常常受他人的干擾，以下屬于他人干擾的是（）。

10 在觀察過程中，觀察者把認(rèn)為有價(jià)值、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)，以及被觀察者顯著或典型的新表現(xiàn)都記錄下來(lái)，這是（）。