中學教育心理學(省考)章節(jié)練習(2020.04.18)

來源：考試資料網(wǎng)

1 很多時候．教師有必要針對學生的()進行評價。

2 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、可預測環(huán)境的需要，屬于（）

3 示范法由于范例的不同有()

4.判斷題練習的相對統(tǒng)一和變化，既考慮了學習定勢的積極作用，也避免了其消極作用。

5 下列哪一項不是教育心理學研究的對象（）。

6.問答題論述學生喜歡的教師特征？

參考答案：大量研究表明，教師要充當知識的傳授者，團體的領導者，模范公民，紀律的維護者，家長的代理人，親密朋友，心理輔導者等多種角色...

7 要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的方法是（）

8 一般來說，當一個人的智商為115時，這個人在人口分布中應該處于什么位置？（）

9 根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展分期論，嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于（）

10 以培養(yǎng)探究性思維為目標，以基本教材為內(nèi)容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟進行的學習是（）