職業(yè)教育學職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展章節(jié)練習(2019.08.17)

來源：考試資料網(wǎng)

1 職業(yè)教育理論是關于職業(yè)教育現(xiàn)象的規(guī)律性認識，在人類研究職業(yè)教育現(xiàn)象過程中，它經(jīng)歷了一個（）的發(fā)展過程。

2.判斷題職業(yè)的內(nèi)涵與種類并不是一成不變的，會隨著社會經(jīng)濟的變化而發(fā)生改變，具有一定的時代性。

3.判斷題職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展是社會生產(chǎn)力發(fā)展的基礎和前提。

4 職業(yè)教育是（）發(fā)展的產(chǎn)物。

5.判斷題黃炎培曾說，職業(yè)教育的意義是“使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

6 學校在教育過程中重視培養(yǎng)學生良好的（）等敬業(yè)精神。

7 國外職業(yè)教育的發(fā)展可劃分為（）。

8.判斷題美國職業(yè)教育的成功之處在于以立法推動職業(yè)教育發(fā)展。

9.判斷題職業(yè)教育是在一定普通教育的基礎上，對社會各種職業(yè)所需要的就業(yè)者進行的職業(yè)知識、技能和態(tài)度的職前教育。

10 職業(yè)教育課程分析可劃分為（）三個階段。

職業(yè)教育學職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展章節(jié)練習(2019.08.17)