中級社會工作者社會工作綜合能力（中級）章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

單項選擇題
小安在第一次社區(qū)青少年小組活動開始時顯得焦慮不安，拘謹(jǐn)?shù)貙徱曋車?，不與人交流。此時社會工作者正確的做法是()。
A.不予關(guān)注
B.轉(zhuǎn)介小安給其他社會工作者進(jìn)行個別輔導(dǎo)
C.評估小安是否適合參加本小組
D.邀請小安和其他成員一起進(jìn)行自我介紹
多項選擇題
某社區(qū)多年存在停車混亂的問題，大部分居民對此意見很大，多次要求社區(qū)居委會予以解決。經(jīng)與部分居民骨干商議，居委會準(zhǔn)備發(fā)動居民參與討論并制定《社區(qū)文明停車公約》，由社會工作者小郭單獨負(fù)責(zé)動員居民參加這次大會。在這種情況下，小郭可以采用的適當(dāng)動員手法有（）。
A.逐戶拜訪居民
B.對居民骨干進(jìn)行家訪
C.在小區(qū)門口設(shè)置宣傳展板
D.社區(qū)廣播
E.準(zhǔn)備小禮品吸引居民
單項選擇題
與個案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問題的視角更注重（）。
A.結(jié)構(gòu)取向
B.功能取向
C.問題取向
D.個人取向
多項選擇題
阿爾德弗爾的ERG理論的特點主要包括（）。
A.他并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
B.當(dāng)較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次。
C.只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要
D.成長的需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，使個人得到滿足
E.當(dāng)某種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢
單項選擇題
下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。
A.定性研究和定量研究都以假設(shè)演繹法為邏輯基礎(chǔ)
B.問卷調(diào)查和觀察法是定量研究的主要方法
C.行動研究是社會工作研究的獨有方法
D.資料的收集者、分析者也可以是結(jié)果的應(yīng)用者
單項選擇題
王文在剛進(jìn)入某社會工作服務(wù)中心時經(jīng)常參加接受督導(dǎo)。在一次接受個別督導(dǎo)的過程中，他向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個案情況。在他介紹的過程中，督導(dǎo)始終耐心地聽他介紹。在這一過程中，該督導(dǎo)采取的技巧是()。
A.接納
B.尊重
C.評價
D.聆聽
單項選擇題
在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法，這屬于小組活動設(shè)計的()技巧。
A.扣緊小組目標(biāo)
B.對信息進(jìn)行磋商
C.考慮組員的特征及能力
D.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)
單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）期。
A.感覺運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
單項選擇題
社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費屬于社區(qū)資源中的（）。
A.非正式資源
B.人力資源
C.物力資源
D.財力資源
單項選擇題
小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個人的動機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做()。
A、群體壓力
B、社會助長
C、團(tuán)體優(yōu)勢
D、社會抑制
E、團(tuán)體下降

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中級社會工作者社會工作綜合能力（中級）章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

小安在第一次社區(qū)青少年小組活動開始時顯得焦慮不安，拘謹(jǐn)?shù)貙徱曋車?，不與人交流。此時社會工作者正確的做法是()。

與個案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問題的視角更注重（）。

阿爾德弗爾的ERG理論的特點主要包括（）。

下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。

在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法，這屬于小組活動設(shè)計的()技巧。

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）期。

社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費屬于社區(qū)資源中的（）。

小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個人的動機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做()。

中級社會工作者社會工作綜合能力（中級）章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

小安在第一次社區(qū)青少年小組活動開始時顯得焦慮不安，拘謹(jǐn)?shù)貙徱曋車?，不與人交流。此時社會工作者正確的做法是()。

與個案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問題的視角更注重（）。

阿爾德弗爾的ERG理論的特點主要包括（）。

下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。

在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法，這屬于小組活動設(shè)計的()技巧。

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）期。

社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費屬于社區(qū)資源中的（）。

小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個人的動機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做()。

小安在第一次社區(qū)青少年小組活動開始時顯得焦慮不安，拘謹(jǐn)?shù)貙徱曋車?，不與人交流。此時社會工作者正確的做法是()。

與個案工作和小組工作相比較，社區(qū)工作分析問題的視角更注重（）。

阿爾德弗爾的ERG理論的特點主要包括（）。

下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。

在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計角色扮演、角色互換、角色沖突的情景劇，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)容忍、換位思考、化解矛盾和沖突的辦法，這屬于小組活動設(shè)計的()技巧。

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，6歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）期。

社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費屬于社區(qū)資源中的（）。

小組工作中個人在眾人面前作業(yè)，由于眾人的注意，加強(qiáng)了個人的動機(jī)，因而表現(xiàn)出優(yōu)于單獨作業(yè)時的成績，這種現(xiàn)象叫做()。