《雷電頌》一課,教師設計了三個教學目標: 1.學習文章抓住事物特征展開想像,達到物我同化的境界; 2.通過自主合作探究學會運用多種修辭方法,表達思想感情,增強氣勢; 3.品味語言,理解語言中所包含的深意。 對該教師的教學設計評價恰當的是()。
《濟南的冬天》一課,教師設計了三個教學目標: 1.正確掌握生字詞。 2.學習抓住景物的特征進行描寫的方法。 3.通過自主合作探究品味文章生動形象的語言。 對該教師的教學設計評價恰當的是()。