班主任工作應知應會章節(jié)練習(2018.03.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1 當有學生考試成績很差，不敢讓家長知道時，應該（）。

2 為了達到學生自我評價、自我教育、自我管理的目的，我們可以完善的環(huán)節(jié)有（）。
①建立班干部選任競爭機制
②建立目標責任制
③建立班級日常工作量化管理機制
④設立獎勵機制

3.問答題怎樣疏導小學生在學習上常見的心理問題？

參考答案：學習焦慮：適度的焦慮往往是一種學習責任心的反映，可以激勵學習。然而，面對學習過分緊張、擔心憂慮，使學習上的心理功能下降，...

4 葉圣陶曾說，教育歸根到底是（）。

5 學生綜合素質(zhì)評價應體現(xiàn)（）。

6 所謂的暗示是指：人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息；個體無意中接受了這種信息，從而做出相應的反應的一種心理現(xiàn)象。以下例子中不屬于暗示的是（）。

7.問答題教育科研有哪些基本方法？

參考答案：（1）調(diào)查法包括觀察、談話、問卷調(diào)查、個案分析等。
（2）實驗法步驟是：提出假設，設計實驗方法，確定評價指標，...

8 班級活動的設計原則是（）。

9 教師在班級管理中，以（）讓學生可以隨時向老師表達需要關懷的需求，則學生對班級生活、對老師容易產(chǎn)生認同感，不至于因師生關系的疏離而導致師生之間的沖突。

10 一堂精彩的主題班會課能直抵學生的心靈深處，引起班集體成員的共鳴，既是班主任組織、管理、教育學生的有效形式，也是引導學生進行（）的良好途徑。