做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

動物、植物和我們都離不開空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）

“流感”病毒能通過空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因為空氣（）

水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。（）

在教室里只要倒去杯中原來裝的水，空氣能自動裝滿這只杯子。（）

如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）

在水槽里裝滿水，水面上有一個乒乓球，用一個密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時乒乓球在杯子的位置是（）

小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又變冷，冷熱空氣對流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的（）