A.次序并列式、共有式、張網(wǎng)式
B.張網(wǎng)式、串聯(lián)式、整合式
C.沉浸、網(wǎng)絡(luò)式、分立式
D.分立式、聯(lián)立式、窩巢式
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A.信息高速公路
B."2016戰(zhàn)略"
C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)
D.國家高速信息網(wǎng)
A.水桶與水杯
B.茶壺和茶杯
C.工程師與零件
D.園丁與花草
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.開放型
A.快速傳播與多媒體問卷
B.組織麻煩、費用昂貴
C.于對采集信息的質(zhì)量實施系統(tǒng)的檢驗和控制
D.24小時全天候的調(diào)查
A.復(fù)雜問題
B.簡單問題
C.結(jié)構(gòu)不良問題
D.結(jié)構(gòu)良好問題
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn),也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()