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A.信息技術(shù)與學(xué)科教育深度融合
B.全球教育資源無縫整合分享
C.無處不在的個(gè)性化按需學(xué)習(xí)
D.綠色高效的教育管理
A.計(jì)算機(jī)內(nèi)存有限
B.計(jì)算機(jī)處理速度不夠快
C.計(jì)算復(fù)雜性和指數(shù)爆炸
D.許多問題只可能在指數(shù)時(shí)間內(nèi)獲解
A.認(rèn)為智能取決于感知和行動
B.認(rèn)為智能不需要知識、不需要表示、不需要推理
C.認(rèn)為人工智能可以像人類智能一樣逐步進(jìn)化
D.認(rèn)為智能行為只能在現(xiàn)實(shí)世界中與周圍環(huán)境交互作用而表現(xiàn)出來
A.20世紀(jì)70年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)90年代
D.21世紀(jì)初
A.傳感型
B.交互型
C.感知型
D.自主型
最新試題
下列選項(xiàng)不屬于健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展中的要點(diǎn)的是()。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐,可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。
人工智能將引發(fā)一系列的社會結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系變遷。
下面哪些不屬于機(jī)器人:()。
箱揀應(yīng)用被運(yùn)用在物流取放和工業(yè)制造方面。
智能汽車開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用不用包括社會學(xué)家,只要提高AI識別技術(shù)的專家。
飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
教育部:“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵,推進(jìn)()建設(shè),并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案,科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地?cái)U(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)?!?。
人工智能領(lǐng)域算法創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化周期非常()。
我國人工智能人才引進(jìn)面對硅谷大型科技企業(yè)競爭。