A.準備階段——設計階段——收集分析階段——結果表達階段——運用階段——反饋調整階段
B.準備階段——設計階段——收集分析階段——反饋調整階段——結果表達階段——運用階段
C.準備階段——收集分析階段——設計階段——結果表達階段——運用階段——反饋調整階段
D.準備階段——設計階段——收集分析階段——運用階段——反饋調整階段——結果表達階段
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A.教學系
B.學生處
C.總務處
D.人事處
A.行動
B.任務
C.職責
D.職位
下圖反映的是()的人力資源部門設置
A.小型組織
B.中型組織
C.大型組織
D.跨國公司
A.能動性
B.時效性
C.雙重性
D.社會性
A.采用“社會人”的假設
B.強調外部控制
C.重點管理人的思想
D.弱化制度的作用
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內容的,屬于()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()