為保持臍帶殘端干燥可涂抹（）。

從嬰幼兒語言教育的作用看，語言能力開發(fā)的意義不包括（）。

（）的時期，嬰兒開始發(fā)出人生中的第一個有意識地單詞，如“爸爸”“媽媽”“奶奶”“爺爺”等。

（）時，成人在朗讀時可以不時停下，鼓勵嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對問題進行回答。

嬰幼兒用哭聲、表情、手足動作來表示自己的（）。

平裝書的紙不能太硬、太薄，否則容易割破嬰幼兒的皮膚。

不屬于1-2歲嬰幼兒聽說能力發(fā)展的內容是（）。

育嬰員需要通過日常生活對嬰幼兒的觀察，針對不同問題進行日常（）。

對偏食、挑食、食欲不佳的嬰幼兒，育嬰員錯誤的做法是（）。

當嬰幼兒大發(fā)脾氣時，照護者首先要做的是（）。