如何在援引中反掉對方，一種是把對方手中東西打碎，一種是搶過來為我所用。

起點認知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。

在進行價值主體的尖銳對抗時，必須堅持價值主體的優(yōu)先級。

辯論中，對方辯手必須回答的問題是對方視角中，價值主體與概念的映射關系。

純粹的價值研究在學術研究和辯論上都適合。

論辯培養(yǎng)的是獨立的思維能力。

2號在辯論中面對1號的指責，立即認定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。

論據(jù)之間應該是相互融合聯(lián)系的，且越多越好。

三段論是西方邏輯學的一個重要成果。

將對方論點、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。