A.學(xué)生友愛的需要
B.歸屬的需要
C.尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
E.安全需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激勵
B.氣氛
C.反饋
D.輸入
E.鼓勵
A.以班級行為規(guī)范學(xué)生行為
B.構(gòu)造“不迷失”的環(huán)境,討論班級分歧
C.學(xué)習(xí)“教師有效法”,評估和消解教師的問題行為
D.采取走進控制,實施隔離措施
E.采用代幣制,實施獎勵和懲罰
A.集體選舉
B.學(xué)生推薦
C.毛遂自薦
D.全體輪崗
E.教師任命
A.坎特理論
B.庫林理論
C.高爾頓理論
D.霍桑效應(yīng)
E.皮格馬利翁效應(yīng)
A.“好孩子”取向
B.懲罰和服從取向
C.工具性目的取向
D.維持社會取向
E.普遍的倫理原則取向
最新試題
交互式電子白板首次時必須()
做完課件后可以保存為哪些格式()
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些?
教師不僅要按照自己的預(yù)備教案進行教學(xué)活動,同時也要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)言語,做到師生雙向交流、雙向反饋、雙向調(diào)節(jié)。
課堂上教師教學(xué)思路清晰的表現(xiàn)有()。
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有()。
喜劇指在“倒錯和自相矛盾、背理等形式中表現(xiàn)非本質(zhì)”,從而使人感到“可笑”的現(xiàn)象。
啟發(fā)式教學(xué)藝術(shù)的最精彩處就是使學(xué)生產(chǎn)生興趣。
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實施來實現(xiàn)。
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法?