A.選擇復句
B.并列復句
C.轉折復句
D.解說復句
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A.關聯(lián)詞語搭配不當
B.缺少必要的關聯(lián)詞語
C.錯用關聯(lián)詞語
D.關聯(lián)詞語位置不對
A.分句缺少密切的聯(lián)系
B.分句間次序混亂
C.分句間層次不清
D.關聯(lián)詞語的錯誤
A.關聯(lián)詞語的錯誤
B.分句間次序混亂
C.分句間缺密切聯(lián)系
D.分句間層次不清
下面復句第一層、第二層語義關系依次是（）。
今日雖然是五月初一，但高山中的夜晚仍有點輕寒侵人，所以這一堆火也使周圍的人們感到溫暖和舒服。
A.第一層因果、第二層轉折
B.第一層轉折、第二層因果
C.第一層并列、第二層因果
D.第一層因果、第二層并列
下面復句第一層、第二層語義關系依次是（）。
即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下佬兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。
A.第一層并列、第二層因果
B.第一層因果、第二層假設
C.第一層假設、第二層因果
D.第一層因果、第二層遞進
最新試題
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?
下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。
補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。
下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。