錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

教育機構的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于教育的一般原則的是（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

為保證幼兒習得一技之長，應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。