下列哪個不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務（）。

360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識強的企業(yè)才能取得理想的效果。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

并非所有的人力資源開發(fā)活動，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。

在進行績效考核時，與主管領導關系好的員工往往被認為具有較強的溝通能力，這種現(xiàn)象屬于“暈輪效應”。