教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

教育的整合性原則要求有（）

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。