單項選擇題“溫度湯匙”的發(fā)明是在湯匙上加上一個小溫度計,這里借用了以下哪種想象方式?()
A.組合想象
B.純化想象
C.取代想象
D.預示想象
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1.單項選擇題“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中?!边\用了()
A.U形思維法
B.機遇捕捉法
C.多元觀察法
D.智力激勵法
2.單項選擇題“智力激勵法”也稱“頭腦風暴法”,這種方法首先發(fā)端于()。
A.美國
B.中國
C.法國
D.英國
3.單項選擇題“按圖索驥”體現(xiàn)的是()
A.順向發(fā)散思維
B.橫向發(fā)散思維
C.逆向思維
D.集中思維
4.單項選擇題“思維世界的發(fā)展,在某種意義上說,就是對驚奇的不斷擺脫?!边@句話是誰說的?()
A.愛迪生
B.愛因斯坦
C.華羅庚
D.柏拉圖
5.單項選擇題“射獐得馬,擒龍獲鯨”可以用來比喻哪種機遇?()
A.同向機遇
B.異向機遇
C.類向機遇
D.意外機遇
最新試題
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
題型:判斷題
在各種創(chuàng)造中,組合創(chuàng)造是一種最常見、效率最高、效益最好的創(chuàng)造方法,比如在美國的阿波羅登月計劃中,運用了大量對現(xiàn)有技術的有機組合。
題型:判斷題
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
題型:判斷題
在我們進行創(chuàng)新思維時,應該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
題型:判斷題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
題型:判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠。
題型:判斷題
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
題型:判斷題
創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。
題型:判斷題
創(chuàng)造學是在眾多門類的自然科學、社會科學與哲學的基礎上建立起來的綜合性學科。
題型:判斷題
歸納法強調指由一般到個別。
題型:判斷題