以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會經(jīng)驗(yàn)都會影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

語言表達(dá)課程分為（）個階段。

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。