語文教材是構(gòu)成語文課程的最重要的要素。

識字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來，且要平均教學(xué)力度。

“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。

教材是教師進行教學(xué)活動的憑借，教材、教師、教室一起被稱為教學(xué)活動的三要素。

通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字，了解詞義的唯一方法。