A.美育是素質(zhì)教育的重要組成部分
B.美育與素質(zhì)教育中的德育的關(guān)系,從理論上講就是美與善的關(guān)系問題
C.美育與素質(zhì)教育中的智育的關(guān)系,從理論上講就是美與真的關(guān)系問題
D.美育與體育的相互聯(lián)系并不明顯
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A.家庭美育
B.學(xué)校美育
C.社會美育
D.生活美育
A.藝術(shù)審美認知功能
B.藝術(shù)審美教育功能
C.藝術(shù)審美娛樂功能
D.藝術(shù)審美體驗功能
A.現(xiàn)實美
B.藝術(shù)美
C.自然美
D.社會美
A.大漠孤煙直,長河落日圓
B.千里冰封,萬里雪飄
C.明月松間照,清泉石上流
D.落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色
A.自然美的根源在于自然事物本身的客觀屬性
B.自然美是主觀情感作用于自然對象的結(jié)果
C.自然美的根源在于人類實踐活動基礎(chǔ)上的主客觀的相互統(tǒng)一
D.自然美源于人類對美的追求
最新試題
在食品上,人們要求“色香味”俱全,其中“色”主要是()。
“只有天賦很好的人能夠認識并熱心追求美的事物?!边@句話出自()之口。
英國的愛德華?布洛在1912年出版的《心理距離》一書,用()。
直覺已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺的已經(jīng)不是一些分散的,個別的印象。
采用心理學(xué)方法來解決美的本質(zhì)問題的美學(xué)家有()。
下列是結(jié)構(gòu)主義美學(xué)的代表人物有()。
西方美學(xué)古典形態(tài)的美學(xué)研究主要是()。
馬克思主義美學(xué)探討美的本質(zhì)是從()。
馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中把人的本質(zhì)看成是()。
人類開始創(chuàng)造美的歷史是從()。