A.蝴蝶效應(yīng)
B.擒縱效應(yīng)
C.威懾效應(yīng)
D.權(quán)威效應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.星期四
B.星期一
C.星期三
A.惰性
B.沒有人統(tǒng)一管理
A.提高她的工資待遇
B.提拔她,讓她擔任更重要的職務(wù)
A.在“得到”時,是風(fēng)險規(guī)避的
B.在“失去”時,是風(fēng)險規(guī)避的
A.威懾效應(yīng)
B.磁場效應(yīng)
C.蝴蝶效應(yīng)
D.擒縱效應(yīng)
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新試題
根據(jù)布朗斯坦的分類,動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了。可是我有點擔心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到。”另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情。”小鐘將信將疑?!叭绻@樣,我就試試吧。”這個故事說明()。
常見的自我意識偏差不包括()
“矮矬窮”的男生,去世界500強企業(yè)面試,面試官問:“你這個形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們怎么可能會錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實是我的弱勢,我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成績在班級前5%,獲得過國家級獎學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會活動,鍛煉我各方面的能力,我認為一個人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
我們可以通過()去表達自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點不是()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。”他這樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
睡眠是一種保護性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()