在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

年齡不同的孩子游戲內容不同，談論的話題內容也不同。這體現了語言內容的（）。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）