3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

（）是幼兒文學作品學習的第一步。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。

下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。