A.資本缺乏.物質(zhì)資源供給不足
B.生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長
C.人口和人力資源數(shù)量過多.增加過快
D.技術(shù)進(jìn)步.資本集約而排斥已經(jīng)吸納了的人力資源
E.出口的數(shù)量不足
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A.經(jīng)營性收益
B.技能性收益
C.機(jī)會(huì)性收益
D.文化性收益
E.貨幣性收益
A.保健
B.教育
C.儲(chǔ)蓄
D.人口
E.流動(dòng)
A.遺傳.其他先天和自然生長因素
B.營養(yǎng)因素
C.教育培訓(xùn)因素
D.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
E.知識(shí)水平
A.醫(yī)療衛(wèi)生費(fèi)用
B.兒童福利費(fèi)
C.勞動(dòng)者福利費(fèi)
D.勞動(dòng)者加班費(fèi)
E.安全保護(hù)費(fèi)用
A.公共選擇性
B.自我選擇性
C.個(gè)體差異性
D.主體能動(dòng)性
E.非經(jīng)濟(jì)性
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）