單項(xiàng)選擇題“研究、開(kāi)發(fā)與傳播”模式把課程變革視為（）的線性過(guò)程。
A.研究——開(kāi)發(fā)——傳播——采用
B.開(kāi)發(fā)——研究——采用一一傳播
C.研究——采用——開(kāi)發(fā)——傳播
D.研究——傳播——開(kāi)發(fā)——采用
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1.單項(xiàng)選擇題衡量課程變革成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教師和學(xué)生的（）是否獲得解放，教師和學(xué)生的個(gè)性是否發(fā)生理想的發(fā)展與變化。
A.主動(dòng)性
B.主導(dǎo)性
C.主體性
D.適應(yīng)性
2.單項(xiàng)選擇題課程創(chuàng)生取向，在本質(zhì)上是受（）支配的。
A.工具理性
B.解放理性
C.實(shí)用性
D.實(shí)踐理性
