A.感受美
B.欣賞美
C.創(chuàng)造美
D.表現(xiàn)美
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A.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
B.能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景
C.能模仿學(xué)唱短小歌曲
D.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活
A.關(guān)注其色彩
B.自哼自唱
C.關(guān)注其形態(tài)
D.關(guān)注其聲音
A.不理不睬
B.耐心傾聽
C.不給予肯定
D.積極回應(yīng)和鼓勵(lì)
A.上下
B.旁邊
C.左右
D.前后
A.輕重
B.多少
C.厚薄
D.長(zhǎng)短
最新試題
老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵(lì)他選擇（）材料開展活動(dòng)。
要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人（）自己的情緒。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。