職業(yè)發(fā)展觀產(chǎn)生的背景有（）。

（）的重點在于變革過程，強調(diào)通過矯正員工工作態(tài)度、價值觀、解決問題的途徑以及人際交往的風(fēng)格來實現(xiàn)行為的改變。

人力資源開發(fā)與管理，作為一個學(xué)科，具有哪幾個明顯的特點？

培訓(xùn)的方式主要有三種：（）、脫產(chǎn)培訓(xùn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)。

（）是由貝克哈德首先提出的

（）是商品價值與轉(zhuǎn)移價值的差額部分，他對企業(yè)的意義與轉(zhuǎn)移價值截然不同。

按照國際上通行的原則，仲裁有三種形式：（）、一攬子方案以及逐項選用。

（）方法是使員工參與有意義的工作決策，包括但不限于解決與工作相關(guān)的問題。

霍蘭德基于自己對職業(yè)性向測試的研究，一共發(fā)現(xiàn)了六種基本的職業(yè)性向，分別是：技能性向、（）、社交性向、事務(wù)性向、經(jīng)營性向和藝術(shù)性向。

（）在這里不是指對組織本身的開發(fā)，而是指通過組織這個中介對組織中的成員進行開發(fā)的一種形式與活動。