填空題教育技術(shù)是通過對學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程和資源的戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)、管理和實(shí)施來增進(jìn)知識，同時(shí)調(diào)解和提升學(xué)習(xí)與績效的研究以及對理論、研究成果和最佳實(shí)踐的合乎道德的應(yīng)用。這里，教育技術(shù)的研究內(nèi)容是（）。
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3.單項(xiàng)選擇題在（）年，教育技術(shù)與傳播協(xié)會給出了教育技術(shù)的新定義：教育技術(shù)是通過對學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程和資源的戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)、管理和實(shí)施來增進(jìn)知識，同時(shí)調(diào)解和提升學(xué)習(xí)與績效的研究以及對理論、研究成果和最佳實(shí)踐的合乎道德的應(yīng)用。
A.1977
B.1994
C.2005
D.2017
4.單項(xiàng)選擇題1963年，美國教育協(xié)會技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目組在視聽教學(xué)部（）的建議下提出了“教育技術(shù)”的第一個(gè)定義，即“視聽傳播是教育理論與實(shí)踐的一個(gè)分支，它主要研究對控制學(xué)習(xí)過程的信息進(jìn)行設(shè)計(jì)和使用”。
A.芬恩
B.希爾斯
C.里奇
D.加涅
5.單項(xiàng)選擇題羅伯特·加涅是教育技術(shù)研究領(lǐng)域中（）的代表，其學(xué)術(shù)思想集中反映在《學(xué)習(xí)的條件和教學(xué)論》和《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》等著作中。
A.學(xué)習(xí)派
B.媒體派
C.保守派
D.改革派
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畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
題型：填空題
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
題型：判斷題
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
題型：單項(xiàng)選擇題
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
題型：單項(xiàng)選擇題