在破的過程中，我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。

立論的深度、廣度是由看到的價值判斷的層數(shù)所決定的。

“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。

在進行價值主體的尖銳對抗時，必須堅持價值主體的優(yōu)先級。

如何在援引中反掉對方，一種是把對方手中東西打碎，一種是搶過來為我所用。

論辯培養(yǎng)的是獨立的思維能力。

起點認(rèn)知時的深刻程度、廣度，決定了最后創(chuàng)造的可能。

一個強大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對方，而是包容對方。

2號在辯論中面對1號的指責(zé)，立即認(rèn)定1號是殺手，這是2號基于邏輯做出的判斷。

邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。