A.直接感知
B.模仿學(xué)習(xí)
C.實(shí)際操作
D.親身體驗(yàn)
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A.能夠?qū)P挠^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望
B.欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)
C.藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解
A.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌
B.能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情
C.能自編自演故事,并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景
D.能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物
A.傾聽與表達(dá)
B.感受與欣賞
C.表現(xiàn)與創(chuàng)造
D.科學(xué)探索
A.能用數(shù)詞描述事物和動(dòng)作,如“我有4個(gè)蘋果”
B.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體
C.能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,如“4比5少1"
D.能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少
A.數(shù)學(xué)
B.自然
C.社會(huì)
D.實(shí)踐
最新試題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí),和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。
教師可根據(jù)()和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立()的聯(lián)系。
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險(xiǎn)的事。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)()情緒。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的()文明,如不大聲喧嘩。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
()幼兒能主動(dòng)飲用白開水,不貪喝飲料。