問(wèn)答題有人認(rèn)為“不學(xué)教育學(xué)照樣能教好學(xué)生”，談?wù)剬?duì)此問(wèn)題的看法。
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1.問(wèn)答題怎樣學(xué)習(xí)教育學(xué)？
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)自清末“廢科舉，興學(xué)校”之后，從（）引進(jìn)西方以赫爾巴特為代表的“傳統(tǒng)教育"的思想和教學(xué)模式。
A.德國(guó)
B.日本
C.美國(guó)
D.英國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題1776年德國(guó)哲學(xué)家康德首次在（）講授教育學(xué)。
A.哈佛大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.哥尼斯堡大學(xué)
D.牛津大學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題被認(rèn)為是最早的具有比較完整體系的教育學(xué)著作是（）。
A.夸美紐斯《大教學(xué)論》
B.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
C.盧梭《愛(ài)彌爾》
D.洛克《教育漫話》
最新試題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
題型：判斷題
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
題型：判斷題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
題型：判斷題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題