A.疏導(dǎo)情緒
B.給予關(guān)懷
C.發(fā)現(xiàn)成效
D.尋求滿(mǎn)足
E.授權(quán)協(xié)調(diào)
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A.緩沖器角色
B.倡導(dǎo)者角色
C.檢驗(yàn)員角色
D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人角色
E.教育者角色
A.戰(zhàn)略性策劃
B.方案發(fā)展策劃
C.問(wèn)題解決策略
D.創(chuàng)新策劃
E.地區(qū)發(fā)展策略
A.價(jià)值導(dǎo)向性
B.目標(biāo)、策略的不確定性
C.介入過(guò)程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性
D.領(lǐng)導(dǎo)與管理者索質(zhì)的綜合性
E.工具導(dǎo)向性
A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴(lài)關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.等級(jí)關(guān)系
E.同比關(guān)系
A.邀請(qǐng)發(fā)言
B.轉(zhuǎn)述
C.進(jìn)一步說(shuō)明
D.聚焦
E.鼓勵(lì)
最新試題
社會(huì)工作作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
社會(huì)工作中的人類(lèi)需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過(guò)程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒(méi)有滿(mǎn)足的部分。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專(zhuān)業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類(lèi)包括（）。
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。