在采用歸納分析的時候，如果這種被發(fā)現的“規(guī)律性”無法進行證明，但已被人類社會的長期實踐所證實，而且又能成為某一學科領域的公理系統(tǒng)的邏輯起始元，從而能夠被人們接受的話，這種規(guī)律性就可以成為公理。

長期進行的觀察發(fā)現，由于要進行幾年、十幾年、幾十年甚至更長時間的連續(xù)觀察，所以在這一過程中，意志、毅力、恒心常常具有決定的意義。

智力激勵法是一種集體進行的，通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產生的激勵作用，而在較短的時間內產生獲得相當數量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設想的思維激勵方法。

要發(fā)現事物發(fā)展變化的規(guī)律性，唯一的方法就是應用歸納發(fā)現法。

各種形式案件的偵破工作，是推理發(fā)現法尤其是邏輯否定方法應用的一個非常重要的領域。

智力激勵法在實施時，不允許私下交談。

應用缺點列舉法進行創(chuàng)新創(chuàng)造活動，必須通過將一個研究對象或產品的所有缺點都列舉出來，再選擇其中的一個或若干個缺點來進行改進或改革后才能完成。

人們在生產某一個產品或者完成某一動作時，感覺到其中的某一個或某幾個行為動作在具體操作時十分別扭，實際上也是一種常見的缺點。

觀察發(fā)現法是一種人人都可學會，人人都可以掌握，人人都可以應用的發(fā)現方法。

觀察發(fā)現必須要通過人的眼睛來進行。