A.說(shuō)明為什么要進(jìn)行這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查,從事這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查在理論上或?qū)嵺`上有什么價(jià)值
B.集體確定社會(huì)調(diào)查要討論和解答什么問(wèn)題,以及解決問(wèn)題的程度
C.準(zhǔn)確表述社會(huì)調(diào)查研究要描述或解釋何種社會(huì)現(xiàn)象,是對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的一般狀況進(jìn)行描述,還是要討論社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.簡(jiǎn)要說(shuō)明通過(guò)這項(xiàng)社會(huì)調(diào)查具體應(yīng)起到什么作用,是要構(gòu)建一種理論,還是要提出政策建議,或是要解決實(shí)際問(wèn)題
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A.從學(xué)習(xí)筆記中
B.從報(bào)紙雜志的文章和標(biāo)題中
C.從學(xué)術(shù)著作和教科書的內(nèi)容中
D.從自身經(jīng)歷中
A.在一定程度上用新的事實(shí)或新的依據(jù)來(lái)豐富專業(yè)學(xué)科的某些內(nèi)容,或者運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中需要解決的問(wèn)題的課題
B.在研究思路或角度、依據(jù)的理論、采用的方法等某一方面或某幾方面,有自己新穎獨(dú)到之處的課題
C.是近年來(lái)新出現(xiàn)、別人還未研究的問(wèn)題
D.曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)、但未引起人們注意的課題
A.從第一次調(diào)查的樣本中,隨機(jī)抽取5%~15%的個(gè)案重新進(jìn)行調(diào)查。主要核實(shí)第一次調(diào)查的質(zhì)量
B.對(duì)存在問(wèn)題的資料,進(jìn)行第二次調(diào)查。主要針對(duì)確認(rèn)與核實(shí)存在一定困難的資料
C.對(duì)于在調(diào)查中已發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真核實(shí)后確認(rèn)的錯(cuò)誤,可由調(diào)查者代為更正
D.對(duì)于資料中的可疑之處或明確有錯(cuò)誤與出入的地方,應(yīng)設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
A.結(jié)構(gòu)式訪談
B.非結(jié)構(gòu)式訪談
C.個(gè)別訪談
D.集體訪談
A.假設(shè)性提問(wèn)
B.隨機(jī)性提問(wèn)
C.解讀性提問(wèn)
D.針對(duì)性提問(wèn)
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大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
實(shí)踐學(xué)生在實(shí)踐途中乘坐車船時(shí)要攜帶好自己的錢物、證件。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的選拔制度。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開(kāi)展平安教育。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對(duì)方的手為限度。初次見(jiàn)面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。