A.從學(xué)習(xí)筆記中
B.從報(bào)紙雜志的文章和標(biāo)題中
C.從學(xué)術(shù)著作和教科書的內(nèi)容中
D.從自身經(jīng)歷中
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A.在一定程度上用新的事實(shí)或新的依據(jù)來豐富專業(yè)學(xué)科的某些內(nèi)容,或者運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決現(xiàn)實(shí)中需要解決的問題的課題
B.在研究思路或角度、依據(jù)的理論、采用的方法等某一方面或某幾方面,有自己新穎獨(dú)到之處的課題
C.是近年來新出現(xiàn)、別人還未研究的問題
D.曾經(jīng)出現(xiàn)過、但未引起人們注意的課題
A.從第一次調(diào)查的樣本中,隨機(jī)抽取5%~15%的個(gè)案重新進(jìn)行調(diào)查。主要核實(shí)第一次調(diào)查的質(zhì)量
B.對存在問題的資料,進(jìn)行第二次調(diào)查。主要針對確認(rèn)與核實(shí)存在一定困難的資料
C.對于在調(diào)查中已發(fā)現(xiàn)并經(jīng)過認(rèn)真核實(shí)后確認(rèn)的錯(cuò)誤,可由調(diào)查者代為更正
D.對于資料中的可疑之處或明確有錯(cuò)誤與出入的地方,應(yīng)設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
A.結(jié)構(gòu)式訪談
B.非結(jié)構(gòu)式訪談
C.個(gè)別訪談
D.集體訪談
A.假設(shè)性提問
B.隨機(jī)性提問
C.解讀性提問
D.針對性提問
A.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
B.完善學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)
C.通過實(shí)踐學(xué)期加深學(xué)生對工作崗位的了解
D.重視理解和實(shí)際操作能力的提高
最新試題
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會實(shí)踐能夠()的保障。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學(xué)生社會實(shí)踐基地的()作為一個(gè)重要的手段。
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
大學(xué)生的社會實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進(jìn)行體制機(jī)制改革。
大學(xué)生社會實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。
大學(xué)生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學(xué)校和家庭()綜合作用。
社會實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進(jìn)行。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時(shí),時(shí)間一般控制在2秒鐘內(nèi)。