A.了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望
B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心
C.初步判斷服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
D.收集資料
E.與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解小麗的求助愿望
B.深入分析小麗的問(wèn)題
C.初步評(píng)估小麗的問(wèn)題
D.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)
E.制訂服務(wù)介入計(jì)劃
A.制訂介入服務(wù)計(jì)劃
B.與方女士及其家庭成員建立合作關(guān)系
C.了解方女士的愿望和訴求
D.向方女士說(shuō)明所在機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容和范圍
E.查閱與方女士家庭情況類似的其他家庭的一些文獻(xiàn)資料
A.對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)
C.對(duì)人際溝通的假設(shè)
D.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)
E.對(duì)服務(wù)效果的假設(shè)
A.非反思性的感受狀況
B.不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境
C.不成熟或有缺陷的自我和超我功能
D.過(guò)分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制
E.過(guò)分嚴(yán)厲的超我功能
A.發(fā)展自我意識(shí)
B.形成道德觀
C.發(fā)展社會(huì)交往
D.提升抽象思維能力
E.樹(shù)立成熟穩(wěn)定的人生觀
最新試題
社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。
近四十年來(lái)，社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ)，逐步形成的理論范式有（）。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒(méi)有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營(yíng)養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。
社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。
下面關(guān)于依戀理論評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）